Per què aquesta imatge de fons?

A l’inici de la creació del blog, tenia vàries opcions en ment de la imatge de fons que volia utilitzar. Al principi, em vaig decantar per una imatge predissenyada que ofereix el programa blogspot. Es tractava d’un fons força infantil amb dibuixos blaus i  blancs que podia relacionar amb el món de l’Educació Infantil. Però no m’acabava de convèncer, així doncs vaig buscar per Internet imatges amb una gran resolució que fessin referència a connexions. Després de fer la recerca, vaig haver de decidir-me entre la teranyina escollida o una imatge d’una xarxa neuronal que representava una metàfora perfecte de les interrelacions. No vaig poder posar aquesta última perquè no encaixava correctament en el blog. Tot i així, la exposo a continuació.

Centrant-me amb la fotografia triada, he de dir que amb la teranyina he volgut simbolitzar l’entramat de les connexions que suposen les TIC. Són xarxes molt ben organitzades, aparentment fràgils, però que, no obstant, en realitat són molt resistents i tenen un gran poder. Formen part de les nostres vides i ens influeixen. La tecnologia ens permet comunicar-nos d’una manera ràpida i eficaç, i té l’avantatge de superar llargues distàncies. Sí que és cert que, com la teranyina, a vegades aquest fil es trenca, però té una gran capacitat de regeneració.

A banda de la justificació de la imatge de fons, m'agradaria aprofitar aquesta entrada per explicar que la fotografia i el vídeo de la barra dreta són recursos que he fet servir i he creat en algun moment de l'assignatura i considero que té sentit mostrar-los en el meu blog. Per una banda, a la imatge es pot observar a dos nens a l'aula amb un ordinador, i per tant fa referència a la transformació que està fent el context escolar per adaptar-se a la societat canviant. Per una altra banda, el vídeo és el resultat d'un exercici que sintetitza les idees principals del document de Buckingham i presenta les meves inquietuds (junatment amb les de la companya amb la qual vaig realitzar el vídeo) a l'inici de l'assignatura.